Escuela Saturno de localidad rural de La Serena destaca a nivel nacional por práctica educativa sobre medio ambiente

Colegio Saturno, perteneciente a la Corporación Municipal Gabriel González Videla de La Serena, fue reconocido por la Agencia de Calidad de la Educación.

El Colegio Saturno, de la localidad de Gabriela Mistral en el Valle del Elqui, recibió una importante noticia, tras ser destacado a nivel nacional por el desarrollo de la práctica pedagógica denominada “Formación medioambiental y su vinculación con el aprendizaje “, como resultado de su exitoso proyecto institucional, que tiene por propósito concientizar sobre la valoración, vinculación y cuidado del entorno, para construir una comunidad sustentable.

Estas experiencias de aprendizaje  han sido sistematizadas por la Agencia de Calidad de la Educación, a través de visitas de aprendizaje a establecimientos educacionales pertenecientes a diversos contextos y que presentan Categoría de Desempeño Alto, considerado el Colegio Saturno, entre el 15,7%, a nivel nacional.

El rol de los estudiantes como “forjadores ambientales”, a cargo de hermosear y cuidar, de manera ecológica,  los espacios de juego y recreación de su  institución educativa, junto con el apoyo del equipo técnico- pedagógico con acciones asociadas al punto verde y/o reutilización de desechos en actividades formativas; transmisión de contenido medioambiental a través de la radio escolar “Green School”; planificación de clases que consideran temáticas medioambientales; salidas pedagógicas; y la celebración del mes del medioambiente fueron reconocidas por la Agencia.

Cabe destacar que la escuela – ubicada a 20 kilómetros de La Serena – además cuenta con el respaldo del Sistema Nacional de Certificación Medioambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE),  perteneciente al Ministerio de Medio Ambiente.

La exitosa práctica educativa será considerada, además, en el libro “Se puede” de la Agencia de Calidad de la Educación, publicada con la finalidad de mostrar distintas experiencias formativas que no están únicamente enfocadas en los conocimientos académicos, sino en el desarrollo integral de los estudiantes y de toda la comunidad educativa.

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