Mejoras laborales y solución a la deuda histórica son las principales demandas del Colegio de Profesores
En la Región de Coquimbo un porcentaje de alrededor del 70% total de los profesores municipales están paralizados.
Con la petición de mejoras profundas en las condiciones laborales, y solución a la deuda histórica, el Colegio de Profesores inició este lunes 03 de junio a nivel país, un paro indefinido, en el que los establecimientos educacionales de la comuna de Vicuña que participan de forma total son 5: el liceo Carlos Mondaca; la escuela Juan Rendic de Nueva Talcuna; Neftalí Reyes de El Tambo; Lucila Godoy Alcayaga y Colegio Joaquín Vicuña, ambos de la ciudad elquina.
En la Región de Coquimbo un porcentaje de alrededor del 70% total de los profesores municipales están paralizados y aunque la demanda a nivel país consta de 11 puntos bien definidos, cada región manifiesta sus propias necesidades y soluciones, como da a conocer el presidente del colegio de Profesores de la Región de Coquimbo Jorge Munizaga. “En general son 11 puntos, prácticamente de los cuales no tienen que ver con el tema salarial salvo el tema del reconocimiento de las educadoras diferenciales y las educadoras de párvulos que si incide en su remuneración y el tema de la región es preocupante en algunos de los temas puntuales que no están dentro de los 11 puntos, pero sí que son parte de la calidad de la educación, cuando hablamos de la preocupación de las autoridades por la calidad, nos encontramos con que en forma piloto acá en la región se instaló el servicio local de educación Puerto Cordillera que involucra a Coquimbo con Andacollo, pasando prácticamente los mismos funcionarios que estaban en el Daem de Andacollo y en el Daem de Coquimbo a ser parte de esta nueva estructura organizativa, administrativa, financiera, educacional y técnico pedagógica, y obviamente que los resultados con los mismos funcionarios, sumando y restando han sido negativos, ha habido problemas en el pago de cotizaciones, ha habido problemas en el pago de las remuneraciones de los profesores, (también) situaciones de maltrato de directores y de funcionarios”
Los 11 puntos que plantea el Colegio de Profesores tienen que ver con la deuda histórica; agobio laboral y fortalecimiento del sentido educativo; estabilidad laboral; igualdad de trato a todos los profesionales de la educación; fin al doble proceso de la evaluación docente; contar con una escuela democrática, profesional y especializada; carrera directiva; superar la educación estandarizada para avanzar a concepciones educativas integrales y complejas; carrera profesional docente; nueva educación pública y asuntos urgentes.
Respecto a la deuda histórica que afecta a los docentes de todo el país, Jorge Munizaga que es profesor de Historia y Geografía manifiesta “esta deuda ya parece pre-historica más que histórica, y lo hemos replanteado y vuelto a plantear desde hace mucho tiempo durante todos los Gobiernos que ha habido después del término de la dictadura, y nadie ha sido capaz de solucionarlo, somos más de 50 mil profesores que estamos afectos a ese tema de la deuda histórica, y hay algunos colegas en mi comuna, en la comuna de Vicuña, y en las otras comunas de la región, y del país, que reciben pensiones miserables y obviamente que no se ve una intencionalidad ni del Ejecutivo, ni de las autoridades, aquí es el Ejecutivo quien tiene que resolver” puntualizó el docente.
Desde el municipio de Vicuña, el jefe del Departamento de Educación Gabriel Pastén precisó que la adherencia al paro de la comuna ha sido en forma parcial, reconociendo el derecho de los docentes a manifestarse y luchar por sus derechos. “Si debemos destacar que en el caso de la comuna tenemos 13 establecimientos trabajando de manera absolutamente normal por tanto en términos de porcentaje es baja, si lamentamos nosotros el hecho de que tengamos estudiantes sin clases porque de todas maneras va a impactar en su formación. Estamos pensando en los niños de 8vo que pasan a la enseñanza media, pero los profesores normalmente tienen una tremenda responsabilidad y saben de ese impacto negativo que puede producirse y desarrollarán acciones tendientes a de alguna manera recuperar ese daño que pudiesen sentir los estudiantes en el desarrollo de sus programas”.
Este día martes se llevó a cabo una marcha regional planteando estas inquietudes, el jueves 6 de junio se convocó a una marcha nacional como lo dio a conocer el presidente regional del Colegio de Profesores Jorge Munizaga. “Nosotros creemos que el resultado de esta movilización como mínimo el jueves debería de reestablecerse la mesa de negociación porque a nosotros tampoco nos gusta estar en paro, sabemos cuáles son nuestras responsabilidades”.
El presidente del gremio a nivel comunal, Edmanuel Ferreira valoró la importancia de la movilización señalando, “los profesores hoy día, los que estamos en la calle, todas las conquistas de los profesores que están en la colilla del sueldo de cada profesor, son conquistas de los que han sido capaces de luchar en la calle. Los Gobiernos nos obligan, y Gobiernos de todos los colores nos obligan a estar en la calle por un derecho que tenemos con un petitorio a nivel nacional” enfatizó el dirigente.
A modo de recuento en 2008 la deuda histórica que es uno de los puntos fuertes de esta movilización, ya había sido reconocida por una comisión especial del Congreso, pero las medidas ejecutadas por el Gobierno de la época no llegaron a ningún puerto.
En base a cifras del mismo Colegio de Profesores, 14.263 docentes han muerto esperando la reparación, deuda que se originó en 1981 cuando la dictadura traspasó la dependencia de colegios municipales a las municipalidades, con lo que se perdió el pago de una asignación especial no imponible que habían obtenido con anterioridad.
